Philosophie de l'Education" (PDF)

A l'heure d'aujourd'hui, où la pensée didactique, technicienne et savante, occupe le devant de la scène en matière d'enseignement, il peut paraître quelque peu désuet de vouloir philosopher sur l'éducation, comme si la philosophie de l'éducation appartenait au musée des temps révolus. L'image traditionnelle de la philosophie conforte souvent cette façon de voir les choses. On a de la philosophie l'image d'une discipline ancestrale, vieille de plus de 25 siècles : une forme de pensée abstraite, spéculative, qui a eu ses heures de gloire mais qui semble aujourd'hui un peu démonétisée face au mode de pensée dominant : la pensée scientifique et technique.

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