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A propos du livre
En écrivant cet ouvrage, nous avons voulu apporter aux étudiants un outil de travail efficace et nous
espérons qu’au fil des pages, ce livre les aidera à développer leur goût pour l’étude de la physique et de
la chimie.
Conforme au programme de CPGE, il en aborde tous les contenus et rappelle souvent au lecteur les
points sur lesquels le programme met l’accent ou les compétences explicitement exigibles qui doivent
être parfaitement maîtrisées. Nous n’avons fait l’impasse sur aucune notion prérequise, n’hésitant pas à
rappeler des notions théoriquement abordées au lycée.
Mais parce qu’un étudiant est aussi un futur ingé-
nieur, un futur chercheur, voire un futur enseignant, il ne saurait apprendre sans comprendre. Parce qu’à
ce niveau d’étude, la formation se doit de répondre à toutes les curiosités, il nous a semblé indispensable
d’élargir parfois notre propos, toujours dans le souci de faciliter l’apprentissage des contenus.
Nous avons été confortés dans notre démarche de deux façons. D’une part, les recommandations
des plus hautes autorités scientifiques nous y incitent, comme on peut le lire dans ce communiqué de
l’Académie des sciences du 27 mai 2015 : «L’Académie des sciences est convaincue que les professeurs
auront à cœur d’interpréter ces programmes de la manière la plus libre possible et qu’ils sauront trans-
mettre de véritables contenus ambitieux, en les adaptant à chaque classe. »
D’autre part les sujets de concours des nouveaux programmes ont souvent introduit des notions que
les candidats ont dû découvrir au moment de l’épreuve. Il ne fait aucun doute qu’il sera toujours plus
facile et moins stressant de se pencher sur des notions déjà abordées, même superficiellement, que sur
des concepts totalement inconnus.
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